ACCESO Y ADMISIÓN UNIVERSIDAD 2018

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CALENDARIO DE LAS PRUEBAS

PARÁMETROS DE PONDERACIÓN

EXÁMENES Y ORIENTACIONES SOBRE LA PRUEBA DE ACCESO Y/O ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD

NOTAS DE CORTE

                                                                                        QUEDU (QUE ESTUDIAR Y DÓNDE)

Charla sobre Educación Sexual

El jueves 17 de mayo se realizó en nuestro Centro una Charla-Taller sobre Educación Sexual, dirigida al alumnado de 3º de E.S.O., a cargo de Gemma Berrios Martínez, Directora de Cuidados de Enfermería del Hospital "Alto Guadalquivir" de Andújar.

Actividades orientación 4º ESO

1. Busca los centros de la provincia de Jaén en los que su puede estudiar el Ciclo Formativo de Grado Medio de Peluquería y Cosmética. ¿Cuál fue la nota de corte para acceder este curso en cada uno de ellos?

2. ¿Qué Ciclos Formativos de Grado Superior existen en la Familia Profesional de Energías y Agua?

3. ¿En qué curso del Grado de Veterinaria de la Universidad de Córdoba se cursa Patología Quirúrgica?

4. Para el acceso al Grado de Criminología, ¿pondera más Economía de la Empresa o Química?

5. ¿Cuál fue la nota de corte con la que se accedió en 2017 al Grado de Criminología en Granada?

Pruebas de acceso a enseñanzas artísticas superiores

Del 1 al 31 de mayo, está abierto el plazo de presentación de las solicitudes de inscripción en las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores y de admisión en los centros públicos que imparten estas enseñanzas.

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

IR A LA RESOLUCIÓN

Internet segura for Kids

Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España y tiene por objetivo la promoción del uso seguro y responsable de Internet y las nuevas tecnologías entre los 
niños y adolescentes. 

IS4K está liderado y coordinado por la SESIAD (Secretaría de Estado para la Sociedad de la Información y Agenda Digital), con el soporte de Red.es, y ejecuta sus servicios a través del INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad).

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Día Mundial del Síndrome de Down 2018

Para celebrar el Día Mundial del Síndrome de Down en 2018, que se celebra el 21 de marzo, DOWN ESPAÑA lanza ‘#Auténticos’, su nueva campaña para aumentar la visibilización de las personas con esta discapacidad intelectual y, de esta forma, mejorar su inclusión social.
Esta campaña pretende reflejar precisamente eso, la autenticidad de las personas con síndrome de Down, su naturalidad y espontaneidad. El auténtico es el que no tiene imitación, el genuino, el que se muestra tal y como es, sin artificios.

Un ejemplo de Empoderamiento

IR A SOLAENBICI

PRIMEROS AUXILIOS

Muy interesante y práctico el "Taller de Primeros Auxilios" impartido por  Mª Rosa Moreno, Supervisora de U.E/Urgencias del Hospital Alto Guadalquivir de Andújar, y dirigido en esta ocasión al profesorado y personal laboral del IES Virgen de la Cabeza.

TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS

     
      El lunes 19 de febrero se realizó en nuestro centro el Taller de Primeros Auxilios impartido por Rosa Aviño y Mª Rosa Moreno, Supervisora de U.E/Urgencias del Hospital Alto Guadalquivir de Andújar.
Participaron alumnos de 2º curso de Grado Superior de Agraria y de 2º de Bachillerato.
Desde aquí agradecemos la participación de estas profesionales que desinteresadamente contribuyen a hacer que la formación que recibe nuestro alumnado sea cada vez más completa.

II Salón del Estudiante - Marmolejo

El próximo jueves 22 de febrero de 2018,
se va a celebrar en Marmolejo la Segunda Edición del Salón del Estudiante. Participan alrededor de treinta stand informativos representando a Universidades de Andalucía, Centros Públicos y Privados que imparten Ciclos Formativos, Escuelas de Arte, Conservatorios, Cuerpos de Seguridad del Estado, etc.
El objetivo es que los estudiantes obtengan amplia información sobre las distintas opciones profesionales e itinerarios educativos que les pueda ser de utilidad en la toma de decisiones al elegir su futuro académico y profesional.

ACCESO A LA WEB DEL SALÓN DEL ESTUDIANTE

EL APAGÓN

El Apagón es una acción de comunicación promovida por la Fundación Abertis para concienciar sobre el riesgo que supone conducir bajo los efectos del alcohol y/o las drogas.
No se trata de penalizar el consumo, sino de mostrar los riesgos y las posibles consecuencias que puede tener una conducta irresponsable al combinar el alcohol y las drogas con coger el coche o la moto.                                                     VER EL VÍDEO

25 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

Teniendo como objetivo prevenir la violencia contra las mujeres desde la edad escolar y para sensibilizar a la comunidad educativa acerca de las causas y las consecuencias de la violencia ejercida hacia las mujeres, durante la semana del 20 al 24 de noviembre, se han realizado en el IES Virgen de la Cabeza diversas actividades.
En las tutorías de 1º y 2º de ESO se proyectaron varios cortos para trabajar la prevención de la violencia hacia la mujer y se han realizado carteles sobre Violencia de Género.
En 3º de ESO, Manoli Pérez, del Centro de Información a la Mujer de Marmolejo, ha realizado el taller  "Valores a través de la Música".
En 4º de ESO impartió el "Taller de prevención de Violencia de Género" Gema Berrios, directora de Enfermería del Hospital Alto Guadalquivir.

Desde el Departamento de Plástica se  ha realizado la actividad "Rodaje con G" en la que los alumnos han trabajado sobre la Igualdad de Género, para ello hemos contado con la colaboración de la directora de cine Oliva Acosta y de la profesora Natalia Arbizu. 
Finalmente, el día 24 se realizó un acto institucional en el salón de actos del instituto.

La historia detrás del mito - Pablo Pineda

Emotivo documental sobre la vida de Pablo Pineda, primera persona con Síndrome de Down en obtener un título universitario superando grandes dificultades, unas provocadas por las propias características de su alteración genética y otras ocasionadas por los prejuicios.

Por una sociedad libre de violencia de género

 “Encuentra el Verdadero Amor”, son cinco cortometrajes dirigidos y producidos por la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA) permite trabajar diferentes ámbitos relacionados con la violencia de género en la adolescencia a través de cinco historias diferenciadas protagonizadas por jóvenes. Es un recurso de fácil acceso y utilización para profundizar y trabajar en la prevención de la violencia de género en el ámbito educativo. 
El objetivo fundamental es enseñar a detectar las primeras señales del maltrato en la adolescencia e informar de qué hacer ante una situación de maltrato.

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GUÍA DIDÁCTICA

EL MUNDO DE LOS CHICOS

La dura realidad de la violencia machista entre jóvenes

Video del programa "El intermedio" de La Sexta TV, en el que Thais Villas reúne a cuatro jóvenes para tratar las alarmantes cifras de la violencia machista y es que uno de cada cuatro jóvenes la considera normal. Ellas reivindican que "no se eduque a los hombres para no ser agresores": "No nos deberían educar para defendernos, sino educarlos a ellos para aprender lo que pueden y lo que no pueden hacer". Paula Álvarez ha contado una experiencia personal: "Mi expareja me controlaba el móvil, como vestía, con quien iba a salir".

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El otro Par.

SÍNDROME DE ASPERGER

    Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar, basada, no solo en la teoría sino sobre todo en los conocimientos prácticos adquiridos en años de trabajo del equipo de profesionales del Centro Hans Asperger de Sevilla .

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LECTURA 1 El buscador -Jorge Bucay-

Esta es la historia de un hombre al que yo definiría como buscador.
Un buscador es alguien que busca. No necesariamente es alguien que encuentra. Tampoco es alguien que sabe lo que está buscando. 
Es simplemente alguien para quien su vida es una búsqueda. 
Un día nuestro Buscador  sintió que debía ir hacia la ciudad de Kammir.
Había aprendido a hacer caso riguroso a esas sensaciones que venían de un lugar desconocido de sí mismo, así que dejó todo y partió. 
Después de dos días de marcha por los polvorientos caminos, divisó Kammir

LECTURA 2 Katy Perry - Firework

¿Alguna v5z t5 has s5nt7d3 c3m3
una b3lsa d5 plást7c3 qu5
vu5la a la d5r7va d5l v75nt3 c3n
d5s53s d5 5mp5zar d5 nu5v3? 

¿Alguna v5z
t5 has s5nt7d3 c3m3 una d5lgada h3ja d5 pap5l 3
c3m3 un cast7ll3 d5 na7p5s a
punt3 d5 ca5r d5 un sól3 s3pl7d3? 

¿Alguna v5z t5 has s5nt7d3 5nt5rrada a 6 p75s baj3 t75rra dand3 gr7t3s
p5r3 qu5 al par5c5r  nad75
5scucha una palabra d5 l3 qu5 d7c5s?